Durée :

2H30

Dates et horaires :

  • Jeudi 04/11/2021 : de 9h30 à 12h00
  • Vendredi 05/11/2021 : de 15h30 à 18h00

Contenus :

Didactique de l’enseignement de la prononciation

  • comprendre les difficultés d’enseignement/apprentissage de la prononciation en langue étrangère (FLE) ;
  • analyser les caractéristiques rythmiques, intonatives et phonologiques (voyelles et consonnes) du français, à la lumière des erreurs produites par les apprenants étrangers.

Exploitation de la gestualité, du rythme et de  l’intonation pour corriger et faire intégrer les caractéristiques des sons du français

Sons (phonèmes), pour le rythme et l’intonation du français.

Présentation des différentes typologies d’erreurs des apprenants étrangers présentées à partir d’exemples concrets

Méthode :

  • Apport de bases théoriques
  • Procédés de correction et d’intégration phonétiques :
  • Bases communicatives et phonétiques
  • Entrainements pratiques.

Supports et outils :

  • Partage de documents et de vidéos

Les plus de la formation :

  • Solutions concrètes, efficaces et plaisantes pour améliorer la prononciation à partir d’erreurs phonétiques produites par les apprenants étrangers.
  • Compréhension et mise en pratique de principes de la méthode verbo-tonale

Formatrice : Magali Boureux

Magali Boureux est professeure de langue française FLE (SSML CIELS et Université de Padoue), formatrice de formateurs en didactique de l’oral et en phonétique corrective par la méthode verbo-tonale. Ses recherches portent sur la didactique de l’oral et de la prononciation du FLE.

Directrice de l’Alliance Française de Padoue (Italie), elle est également autrice et productrice des vidéos Bienprononcerlefrancais.